Soinuen Laborategia: Zer entzuten da pote barruan?

Gure 3 urteko ikasleak zientzialari bihurtu dira gaurko musika saioan. Musika gela material ezberdinez bete dugu eta esperimentazio tailer berezi bati ekin diogu. Helburua? Soinuaren mundua esploratzea!

Zer egin dugu?

Hainbat material (papiertxoak, harritxoak, egurrezko piezak, arroz aleak...) poteetan sartu ditugu eta, gogor astinduz, bakoitzak sortzen duen soinua aztertu dugu. Gure ikasleek adi-adi entzun dute pote bakoitzaren soinua.

Sailkapena: Zarata ala isiltasuna?

Esperimentatu ondoren, erronka berri bat izan dugu: materialak sailkatzea. Bi talde nagusitan banatu ditugu:

• Zarata egiten dutenak: Harriak, giltzak, artoa...

• Isilik daudenak (edo ia hotsik egiten ez dutenak): Lumak, oihal zatiak, poliespan kakaueteak...

Behin taldeak eginda, talde bereko materialen arteko antzekotasunak eta ezberdintasunak aztertu ditugu. Batzuk handiagoak dira, beste batzuk gogorragoak, beste batzuk pisutsuagoak...

Gure teoriak eta galderak

Haurren berezko jakin-mina piztu da eta galdera garrantzitsuak bota ditugu mahai gainera:

• Tamaina al da gakoa? Gauza handiek zarata gehiago egiten dute txikiek baino?

• Kantitatea al da? Potea beteta badago, soinu handiagoa ateratzen du?

• Materialaren gogortasuna? Zergatik egiten du "klak-klak" harriak eta "fss-fss" kotoiak?

Zientzialari txikiak lanean

Esperientzia honekin gure ikasleek entzumen aktiboa landu dute, inguruko objektuek musika sortzeko gaitasuna dutela ikasiz. Begiratu argazkietan zein kontzentratuta eta pozik ibili diren!

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Laboratorio de Sonidos: ¿Qué suena dentro del bote?

Nuestros alumnos y alumnas de 3 años se han convertido en científicos por un día en la sesión de música de hoy. Hemos llenado el aula de materiales diversos y nos hemos lanzado a un taller de experimentación muy especial. ¿El objetivo? ¡Explorar el mundo del sonido!

¿Qué hemos hecho?

Hemos introducido distintos materiales (papelitos, piedrecitas, piezas de madera, granos de arroz...) en botes y, agitándolos con fuerza, hemos analizado el sonido que produce cada uno de ellos. Nuestros pequeños han escuchado con muchísima atención el sonido de cada bote.

Clasificación: ¿Ruido o silencio?

Después de experimentar, nos hemos enfrentado a un nuevo reto: clasificar los materiales. Los hemos dividido en dos grandes grupos:

• Los que hacen ruido: Piedras, llaves, maíz...

• Los que están en silencio (o casi no hacen ruido): Plumas, trozos de tela, virutas de poliestireno...

Una vez hechos los grupos, hemos analizado las semejanzas y diferencias entre materiales del mismo grupo. Algunos son más grandes, otros más duros, otros más pesados...

Nuestras teorías y preguntas

Se ha despertado la curiosidad innata de los niños y niñas, y hemos lanzado preguntas muy importantes sobre la mesa:

• ¿Es el tamaño la clave? ¿Las cosas grandes hacen más ruido que las pequeñas?

• ¿Es la cantidad? Si el bote está lleno, ¿suena más fuerte?

• ¿La dureza del material? ¿Por qué las piedras hacen "clac-clac" y el algodón hace "fss-fss"?

Pequeños científicos en acción

Con esta experiencia, nuestro alumnado ha trabajado la escucha activa, aprendiendo que los objetos que nos rodean tienen la capacidad de crear música. ¡Echad un vistazo a las fotos para ver lo concentrados y felices que han estado!

HHko ikasleak Txirimoia Irratian

Gaurkoan, gure eskolako irrati-estudioa pozez eta ilusioz bete da HHko ikasleen bisitarekin. Txirimoia Irratian saio oso berezia grabatu dugu gure txikienekin, eta primeran pasatu dugu mikrofonoen artean!

Baina badakizue irratian, batzuetan, gauzak ez direla beti nahi bezala ateratzen. Saioan zehar arazo tekniko txiki batzuk izan ditugu eta, tamalez, lehiaketan parte hartzen ari zen Urko ezin izan dugu ondo entzun telefonoaren beste aldetik.

Hala ere, hemendik esker handiak eman nahi dizkiogu Urkori. Mila esker gure proiektuan parte hartzeagatik, gurekin jolasteagatik eta izandako umore onagatik!!

Hurrengo saioan hobeto entzungo dugulakoan... ez galdu gure hurrengoko saioa!
Eskerrik asko gure irratsaioa entzuteagatik eta beste aldean entzuten egoteagatik. Laster arte!!!

IRRATSAIOA ENTZUTEKO ESTEKA/ENLACE PARA OÍR EL PROGRAMA

Hoy nuestro estudio de radio se ha llenado de alegría e ilusión con la visita de los alumnos y alumnas de HH (Educación Infantil). Hemos grabado una sesión muy especial con nuestros txikis en Txirimoia Irratia, ¡y lo hemos pasado en grande entre micrófonos!

Pero ya sabéis que en la radio, a veces, las cosas no salen siempre como uno espera. Durante la sesión hemos tenido unos pequeños problemas técnicos y, lamentablemente, no hemos podido escuchar bien a Urko, que estaba al otro lado del teléfono participando en nuestro concurso.

A pesar de los fallos del directo, queremos mandarle un agradecimiento enorme a Urko desde aquí. ¡Muchísimas gracias por participar en nuestro proyecto, por jugar con nosotros y por el buen humor que has tenido en todo momento!

Con la esperanza de que en la próxima sesión todo suene perfecto... ¡no os perdáis nuestro siguiente programa!
Gracias por escuchar nuestra radio y por estar siempre al otro lado. ¡¡¡Hasta pronto!!!

Zalditegira goaz! // Nos vamos a la hípica

 

Eskolatik Gopegiko hipikara irteera egin genuen, eta 6 eguneko ikastaro bati hasiera eman genion. Esperientzia oso berezia izan zen: iritsi ginenean, instalazioak erakutsi zizkiguten eta zaldiak nola zaindu azaldu ziguten, garbitzetik hasi gainontzeko zaintza lanetaraino. Ondoren, zaldira igotzeko aukera izan genuen, eta emozio handia sentitu genuen, batez ere lehen aldia zenontzat. Gainera, animaliekiko eta ingurumenarekiko errespetuaren garrantzia ikasi genuen. Zalantzarik gabe, egun desberdina, dibertigarria eta ikaskuntzaz betea izan zen.  

 

 

Fuimos de excursión con el colegio a la hípica de Gopegi, donde hemos comenzado un curso de 6 días. La experiencia ha sido muy especial: nada más llegar, nos enseñaron las instalaciones y nos explicaron cómo cuidar a los caballos, desde cepillarlos hasta otro tipo de cuidados. Después, tuvimos la oportunidad de montar, lo que nos hizo sentir mucha emoción, sobre todo a quienes era la primera vez. Además, aprendimos la importancia del respeto hacia los animales y el entorno. Sin duda, ha sido un día diferente, divertido y lleno de aprendizajes.  

 

 

 

 

LH3 Komiki / Cómics del alumnado de tercero

 

Hasi da komiki lehiaketa! Taldeka antolatu gara eskola mailako komiki lehiaketan parte hartzeko, eta gure istorioak, pertsonaiak eta binetak ilusio handiz sortzen ibili gara euskarako proiektu gisa. Esperientzia oso motibatzailea da, sormena eta talde-lana garatzeko aukera ematen diguna, eta gainera garrantzia eman diogu Zigoitiko euskarako hitzak ikasi eta aplikatzeari. Oso pozik gaude azken emaitza ikusteko eta zuekin partekatzeko.  

Nos hemos organizado por grupos para participar en una competición de cómic a nivel escolar, donde estamos creando nuestras propias historias, personajes y viñetas con mucha ilusión. Es una experiencia muy motivadora que nos permite desarrollar la creatividad y el trabajo en equipo, y además hemos dado importancia a aprender y aplicar palabras en el euskera de Zigoitia. Estamos muy emocionados y emocionadas por ver el resultado final y compartirlo con todos y todas vosotras. 

 

 

 

 

LOCURY SHOW

-by 4th graders-

The 4th grade students have created an exciting project called “Locury Show”, a fun and colorful circus. In this project, the children have worked together to prepare different performances, such as magic, mimes, strong, acrobatics and clown acts. They have shown creativity, teamwork, and enthusiasm while learning and enjoying the process. “Locury Show” is a great example of how learning can be both educational and entertaining.

4. mailako ikasleek “Locury Show” izeneko proiektu zoragarria sortu dute, zirku dibertigarri eta koloretsu bat. Proiektu honetan, haurrek elkarrekin lan egin dute emanaldia prestatzeko, hala nola magia trukoak, mimopak, indar erakustaldia, akrobaziak eta pailazo ikuskizunak. Sormena, talde-lana eta gogoa erakutsi dituzte ikasten eta prozesuaz gozatzen duten bitartean. “Locury Show” ikaskuntza hezigarria eta dibertigarria izan daitekeenaren adibide bikaina da.

 

 

 

 

 LEHEN SOROSPEN IKASTAROA

Aste honetan oso esperientzia berezia izan dugu eskolan. Guraso bat etorri da 1. eta 2. mailako ikasleei lehen sorospenen inguruko ikastaro bat ematera. Saioan zehar, abesti bat ikasi dugu, eta bertan larrialdi egoera batean jarraitu behar ditugun pausuak azaltzen ziren modu errazean eta dibertigarrian.

Ondoren, ikasitakoa praktikan jartzeko aukera izan dugu, eta denon artean ariketak egin ditugu. Oso interesgarria eta baliagarria izan da!

Amaitzeko, “bihotzaren zaindariak” bihurtzea lortu dugu, eta horrek harrotasunez bete gaitu.  

Eskerrik asko etorri eta hainbeste irakasteagatik!

Primeran pasatu dugu!

Abestia entzuteko klikatu HEMEN

Esta semana hemos vivido una experiencia muy especial en la escuela. Un familiar ha venido a impartir un curso de primeros auxilios a los alumnos de 1º y 2º de primaria. Durante la sesión, hemos aprendido una canción en la que se explican, de forma sencilla y divertida, los pasos que debemos seguir en una situación de emergencia.

Después, hemos podido poner en práctica lo aprendido realizando diferentes actividades entre todos. ¡Ha sido muy interesante y útil!

Para terminar, hemos conseguido convertirnos en “guardianes del corazón”, lo que nos ha llenado de orgullo. 

¡Muchas gracias por venir y enseñarnos tanto!

¡Lo hemos pasado genial!

Para escuchar la canción, haz clic AQUÍ

DIGESTIO SUPERHEROIAK

 Proiektuari amaiera emateko, 1.mailako DIGESTIO SUPERHEROIOK kaka egokia egiteko aholkuak eman dizkiegu eskolako lagun guztiei. Batzuei ikuskizuna eskaini diegu eta beste batzuei dekalogoa banatu diegu.

Para poner fin al proyecto, los SUPERHÉROES DE LA DIGESTIÓN de 1º han dado consejos a todos los/as compañeros/as de la escuela para hacer una caca adecuada. A algunos/as les hemos ofrecido un espectáculo y a otros/as les hemos repartido el decálogo.

ARTE GALERIA

5.mailako ikasleek, apirilaren 23an, Arte Galeria bat sortu genuen egindako artelanak erakutsi ahal izateko. Ez genituen soilik artelanak sortu, baita ere artista bakoitzak katalogo bat egin zuen. Katalogo honetan artista bakoitzaren biografia, berak egindako artelan bat egin ahal izateko jarraibide testu bat eta beste obra bat deskribatzen den testua agertzen dira.

Primeran pasa genuene eta familiekin konpartitzea asko gustatu zitzaigun!

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Los alumnos/as de 5º curso, el 23 de abril, creamos una Galería de Arte para poder mostrar las obras realizadas. No sólo creamos obras de arte, también cada artista hizo un catálogo. En este catálogo aparece la biografía de cada artista, un texto instructivo para poder realizar una obra de arte realizada por él/ella mismo/a y el texto en el que se describe otra obra.

¡Nos encantó compartirlo con las familias!

ANIMALS AROUND US

-Endangered animals-

The 5th grade students have created a meaningful project called “Animals Around Us”, a diorama exhibition about endangered animals. In this project, the students have built detailed models to represent different habitats and species at risk of extinction. They have researched important information and shared it in a creative way. Through this work, they have developed awareness about protecting wildlife and the environment, showing responsibility and teamwork throughout the process.

5. mailako ikasleek “Animals Around Us” izeneko proiektu esanguratsua sortu dute, desagertzeko arriskuan dauden animaliei buruzko diorama erakusketa bat. Proiektu honetan, ikasleek maketa zehatzak egin dituzte habitat eta espezie desberdinak irudikatzeko. Informazio garrantzitsua ikertu eta modu sortzailean aurkeztu dute. Lan honen bidez, naturaren eta animalien babesa zaintzearen garrantziaz jabetu dira, eta ardura zein talde-lana erakutsi dute prozesu osoan zehar.

Who murdered Mr. Smith? A escape room for effective detectives! / Nork erail du Mr. Smith? Detektibe bikainentzat sortutako ihes gela! / ¿Quién asesinó a Mr. Smith? Una escape room para detectives brillantes

 Last Thursday 6th Graders had their exam. It wasn't a usual test but a escape room where they showed all they had learnt by solving a dramatic crime. Who murdered Mr. Smith? When? How? And last but not least... Why?

We had fun and tracked clues, opening locks and speaking in the Foreign language. What a detectives !

Aurreko ostegunean, 6. mailako ikasleek proiektuaren azterketa izan zuten. Alabaina, ez zen ohiko azterketa bat izan, baizik etaihes gela bat, non ikasitako guztia erakutsi zuten krimen dramatiko bat argitzeko. Nork erahil zuen Mr. Smith? Noiz? Nola? Eta azkenik, baina ez garrantzi gutxiagokoa… zergatik?

Primeran pasa genuen eta pistak jarraitu genituen, kandatuak irekiz eta atzerriko hizkuntzan hitz eginez. Hauek bai detektibe paregabeak!

El pasado jueves, los alumnos de 6º tuvieron su examen del proyecto. Sin embargo, no fue un test ordinario, sino una sala de escape, donde demostraron todo lo que habían aprendido con el objetivo de resolver un trático crimen. ¿Quién asesinó al Sr. Smith? ¿Cuándo? ¿Cómo? Y por último, pero no menos importante… ¿por qué?

Nos divertimos mucho y seguimos pistas, abriendo candados y hablando en la lengua extranjera.

¡Qué pedazo de detectives!