DIGESTIO SUPERHEROIAK

 Proiektuari amaiera emateko, 1.mailako DIGESTIO SUPERHEROIOK kaka egokia egiteko aholkuak eman dizkiegu eskolako lagun guztiei. Batzuei ikuskizuna eskaini diegu eta beste batzuei dekalogoa banatu diegu.

Para poner fin al proyecto, los SUPERHÉROES DE LA DIGESTIÓN de 1º han dado consejos a todos los/as compañeros/as de la escuela para hacer una caca adecuada. A algunos/as les hemos ofrecido un espectáculo y a otros/as les hemos repartido el decálogo.

 

ARTE GALERIA

 

5.mailako ikasleek, apirilaren 23an, Arte Galeria bat sortu genuen egindako artelanak erakutsi ahal izateko. Ez genituen soilik artelanak sortu, baita ere artista bakoitzak katalogo bat egin zuen. Katalogo honetan artista bakoitzaren biografia, berak egindako artelan bat egin ahal izateko jarraibide testu bat eta beste obra bat deskribatzen den testua agertzen dira.

 

Primeran pasa genuene eta familiekin konpartitzea asko gustatu zitzaigun!

 

 

Los alumnos/as de 5º curso, el 23 de abril, creamos una Galería de Arte para poder mostrar las obras realizadas. No sólo creamos obras de arte, también cada artista hizo un catálogo. En este catálogo aparece la biografía de cada artista, un texto instructivo para poder realizar una obra de arte realizada por él/ella mismo/a y el texto en el que se describe otra obra.

 

¡Nos encantó compartirlo con las familias!

 

 

ANIMALS AROUND US

-Endangered animals-

The 5th grade students have created a meaningful project called “Animals Around Us”, a diorama exhibition about endangered animals. In this project, the students have built detailed models to represent different habitats and species at risk of extinction. They have researched important information and shared it in a creative way. Through this work, they have developed awareness about protecting wildlife and the environment, showing responsibility and teamwork throughout the process.

5. mailako ikasleek “Animals Around Us” izeneko proiektu esanguratsua sortu dute, desagertzeko arriskuan dauden animaliei buruzko diorama erakusketa bat. Proiektu honetan, ikasleek maketa zehatzak egin dituzte habitat eta espezie desberdinak irudikatzeko. Informazio garrantzitsua ikertu eta modu sortzailean aurkeztu dute. Lan honen bidez, naturaren eta animalien babesa zaintzearen garrantziaz jabetu dira, eta ardura zein talde-lana erakutsi dute prozesu osoan zehar.

Who murdered Mr. Smith? A escape room for effective detectives! / Nork erail du Mr. Smith? Detektibe bikainentzat sortutako ihes gela! / ¿Quién asesinó a Mr. Smith? Una escape room para detectives brillantes

 Last Thursday 6th Graders had their exam. It wasn't a usual test but a escape room where they showed all they had learnt by solving a dramatic crime. Who murdered Mr. Smith? When? How? And last but not least... Why?

We had fun and tracked clues, opening locks and speaking in the Foreign language. What a detectives !

Aurreko ostegunean, 6. mailako ikasleek proiektuaren azterketa izan zuten. Alabaina, ez zen ohiko azterketa bat izan, baizik etaihes gela bat, non ikasitako guztia erakutsi zuten krimen dramatiko bat argitzeko. Nork erahil zuen Mr. Smith? Noiz? Nola? Eta azkenik, baina ez garrantzi gutxiagokoa… zergatik?

Primeran pasa genuen eta pistak jarraitu genituen, kandatuak irekiz eta atzerriko hizkuntzan hitz eginez. Hauek bai detektibe paregabeak!

El pasado jueves, los alumnos de 6º tuvieron su examen del proyecto. Sin embargo, no fue un test ordinario, sino una sala de escape, donde demostraron todo lo que habían aprendido con el objetivo de resolver un trático crimen. ¿Quién asesinó al Sr. Smith? ¿Cuándo? ¿Cómo? Y por último, pero no menos importante… ¿por qué?

Nos divertimos mucho y seguimos pistas, abriendo candados y hablando en la lengua extranjera.

¡Qué pedazo de detectives!

6. mailako asanbladan artelan bat sortuz// Creando una obra de arte en la asanblada con el alumnado de sexto

Gaur 6. mailako asanbladan oso ondo pasatu dugu.

Patioan  zapia egokitura jolastu dugu bikoteka. Bikoteko kide batek begiak estaliak zituen eta besteak  gidari papera hartzen zuen eta gero aldrebes. Dibertigarria izan da eta gero nola sentitu diren komentatu dugu korroan. 

Jolasean ibili ondoren klasean dinamika bat egin dugu eta artelan bat sortu dugu guztion artean musika ezberdinak entzuten. Guztion balorazioa oso positiboa izan da eta elkarrekin nola sentitu garen prozesu osoan zehar partekatu dugu. 

Hoy, en la asamblea de 6º de primaria, lo hemos pasado muy bien.

En el patio hemos jugado al juego del “pañuelo adaptado” por parejas. Una persona de la pareja tenía los ojos vendados y la otra hacía de guía; después, cambiaban los roles. Ha sido muy divertido y, al terminar, hemos comentado en corro cómo se han sentido durante la actividad.

Tras el juego, hemos realizado otra dinámica en el aula y hemos creado una obra de arte entre todos y todas  mientras escuchábamos diferentes tipos de música. La valoración del grupo ha sido muy positiva y hemos compartido cómo nos hemos sentido a lo largo de todo el proceso.

 

EUSKAL MUSIKA TRESNEN KATALOGOA

Azken asteetan, bigarren zikloko ikasleak proiektu berezi batean murgilduta egon dira: musika tresnak ezagutzen eta, batez ere, Euskal Herriko musika tresnetan sakontzen.

Ikasgelan tresna desberdinak aztertu ditugu: haien soinua, itxura eta erabilera ez ezik, jatorria, familia eta zein testuinguru kulturaletan erabiltzen diren ere landu ditugu.

Baina lan nagusia talde txikietan etorri da: ikasle bakoitzak musika tresna baten inguruan ikertu du, eta haren fitxa teknikoa osatu du, informazio garrantzitsua jasoz.

Lan guztiak elkartuta, “Euskal musika tresnak” katalogoa sortu dugu. Ikasleen artean egindako liburu txiki bat da, baina benetako altxorra bihurtu da.

Orain, liburutegian dago ikusgai, edozein ikaslek hartu, begiratu eta ikasteko aukera izan dezan.

Animatu eta eman begirada bat! 🎶

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Las últimas semanas, el alumnado de segundo ciclo ha estado inmerso en un proyecto muy especial: conocer los instrumentos musicales y, en especial, profundizar en los instrumentos de la música vasca.

En el aula hemos trabajado diferentes instrumentos: no solo su sonido, forma y uso, sino también su origen, su familia y los contextos culturales en los que se utilizan.

El trabajo principal ha llegado en pequeños grupos: cada grupo ha investigado sobre un instrumento y ha completado su ficha técnica, recogiendo la información más importante.

Con todos los trabajos, hemos creado un pequeño catálogo titulado “Instrumentos de la música vasca”. Un libro elaborado por el propio alumnado que se ha convertido en un auténtico tesoro.

Ahora está disponible en la biblioteca del centro, para que cualquier alumno o alumna pueda cogerlo, hojearlo y aprender.

¡Anímate a echarle un vistazo! 🎶

HH5 urte: azken proiektua, Juan Kruz Igerabideren bisita eta Korrika\\\ Aula de 5 años: último proyecto, visita de Juan Kruz Igerabide y Korrika

Azken proiektu honetan gure gorputzak ezagutzen ibili gara. Horretarako bakoitzaren ezaugarriak aztertu ditugu: begien eta ilearen koloreak, oinen eta eskuen tamaina edota bakoitzaren altuera eta pisua neurtu ditugu.

Ondoren, gehiago sakondu dugu gai honetan eta gorputza osatzen duten eskeletoko atal desberdinak ezagutu ditugu: Buru hezurra, sahietsak, aldaka… eta hauekin tamaina errealeko eskeleto bat egin dugu.

Hezurrez gain, gorputzerako horren garrantzitsuak diren organoak ere landu ditugu: Garuna, bihotza, birikak… eta bakoitzaren ezinbesteko funtzioak ere. Ondoren, gure eskeletoan kokatzen ikasi ditugu.

 En este último proyecto hemos estado conociendo nuestro cuerpo. Para ello, hemos analizado las características de cada uno: el color de los ojos y del pelo, el tamaño de los pies y de las manos, así como la altura y el peso de cada persona.

Después hemos profundizado más en este tema y hemos conocido las diferentes partes del esqueleto que forman el cuerpo: El cráneo, las costillas, la cadera… y con todo ello hemos hecho un esqueleto a tamaño real.

Además de los huesos, también hemos trabajado los órganos, que son tan importantes para el cuerpo: el cerebro, el corazón, los pulmones… y las funciones imprescindibles de cada uno. Posteriormente, hemos aprendido a colocarlos en nuestro esqueleto.

 Juan Kruz Igerabide

 Kulturaren astean zorte handia izan genuen, Juan Kruz Igerabide idazlea etorri zelako gurekin egotera. “Nire gorputzean bizi naiz” liburuarekin jolasean aritu ginen eta esku jolas asko ikasi genituen.

Oso ondo pasatu genuen, gainera gure liburuetako bat sinatu zigun.

 En la semana cultural tuvimos mucha suerte, porque el escritor Juan Kruz Igerabide vino a estar con nosotros. Jugamos con el libro Nire gorputzean bizi naiz y aprendimos un montón de juegos de manos.

Lo pasamos muy bien y, además, nos firmó uno de nuestros libros.

Korrika

 Aurten Korrika gure eskola aurretik pasatu da eta parte hartzeko aukera izan dugu. Horretarako, gure petoak eta lekukoak ondo koloreztatu, korrikako abestia ondo entsaiatu eta gorputza entrenatzen ibili gara.

Eskolako guztiok parte hartu genuen, Berdetxo ere animatu zen gurekin korrika egitera.

 Este año la Korrika ha pasado por delante de nuestra escuela y hemos tenido la oportunidad de participar. Para ello, hemos coloreado bien nuestros petos y testigos, hemos ensayado la canción de la Korrika y hemos estado entrenando el cuerpo.

Toda la escuela participó, e incluso Berdetxo se animó a correr con nosotros.

Korrika

 2 ETA 3 URTEKOAK KORRIKARAKO PRESTATZEN!

Korrika guretik pasatu zen eta aurreko asteetan horretarako prestatu gara. Pazientzia handiz margotu ditugu petoak eta lekukoak egin ditugu ere. 

Horretaz gain, egunero margotu izan dugu Korrikak egin duen ibilbide osoa, egunetik egunera igarotako herriak ezagutuz. 

Primeran pasatu dugu!!!

 

     

LOS Y LAS DE 2 Y 3 AÑOS PREPARÁNDONOS PARA KORRIKA! 

Korrika pasó por Gopegi y unas semanas antes hemos estado preparándonos para ello. Con paciencia hemos pintado los petos y hemos hecho los testigos para llevarlos ese día.

Cada día hemos ido pintando en un mapa por dónde pasaba, viendo día a día los pueblos del recorrido.

Lo hemos pasado genial!!! 

6.mailakoek Korrikako petoak prestatzen / Los alumnos de sexto de primaria preparando los petos para hacer la Korrika

 LH6-n korrikako petoak prestatu ditugu. 

Horretarako, margoak, gomak eta grapak erabili ditugu. 

Hauek egiten egon garen bitartean, korrikako abestia entzuten egon gara.  

Artista galantak dira! 

Peto hauekin korrika paregabea egun dugu. 

Gora korrika eta gora Gorbeia eskola!

Hemos preparado los petos de la Korrika en 6º de Primaria. 

Para ello, hemos utilizado pinturas, gomas y grapas. Mientras estábamos haciéndolos, hemos estado escuchando la canción de la Korrika. Con estos petos hemos hecho una korrika increíble. 

¡Son unos artistas increíbles! ¡Viva la Korrika y viva Gorbeia Eskola!

MATEMATIKA TXOKOAK LH-KO 1.ZIKLOAN

 Oporrak hartu aurreko egunetan ere matematika txokoetan ibili gara lanean Lehen Hezkuntzako 1. eta 2.mailako ikasleak.

Masa, pentsamendu konputazionala, eragiketak, geometria eta matematikako beste zenbait eremu modu dibertigarrian lantzen aritu gara.

Oporretatik bueltan jarraituko dugu!

Ondo izan!

En los días previos a las vacaciones también hemos estado trabajando en los txokos de matemáticas el alumnado de 1.º y 2.º de Educación Primaria.

Hemos trabajado la masa, el pensamiento computacional, las operaciones, la geometría y otros ámbitos de las matemáticas de una manera divertida.

¡A la vuelta de las vacaciones continuaremos!

Ondo izan!