LH1eko ikasleak Txirimoia Irratian!

Aurreko ostiralean, LH1eko ikaslek  izan ziren gure  Txirimoia Irratian. Saio oso berezia eta polita prestatu zuten: urduritasunak alde batera utzi, mikrofonoen aurrean jarri eta irratsaio zoragarri bat grabatu zuten ilusio handiz.

Saioan zehar, ikasleek gogor lan eginda prestatutako hainbat atal entzun ahal izan genituen, eta, nola ez, gure Herri Izkutua lehiaketa ere izan genuen jokoan. Badakizue nola funtzionatzen duen: telefonoz deitzen diogu Zigoitiko herri bat buruan duen pertsona bati, eta ikasleek, galderak eginez, zein herri den asmatzen saiatzen dira. Hemendik, eskerrik asko handi bat eman nahi diogu deitu zigun parte-hartzaileari gurekin jolasteagatik! Zein herri dela uste duzue? Erantzuna blogeko iruzkinetan utzi dezakezue! Erantzun zuzena datorren astean emango dugu.

Baina hori ez da guztia izan! LH1ekoek joko berri bat sortu zuten guretzat: "Bi egi eta gezur bat". Gai izango zara asmatzeko? Horrez gain, laster barnetegira joango direnez, horri buruzko poesia oso polit bat sortu eta irakurri ziguten irratian. Artista hutsak dira!

Eskerrik asko gure irratsaioa entzuteagatik eta gure LH1eko artistei gurekin izateagatik. Laster arte!!!

IRRATSAIOA ENTZUTEKO ESTEKA/ENLACE PARA OÍR EL PROGRAMA

¡Los alumnos y alumnas de 1º de Primaria en Txirimoia Irratia!

El pasado viernes, los alumnos y alumnas de LH1 (1º de Primaria) estuvieron en nuestra Txirimoia Irratia. Prepararon una sesión muy especial y bonita: dejaron los nervios a un lado, se pusieron delante de los micrófonos y grabaron un programa maravilloso con muchísima ilusión.

Durante la sesión, pudimos escuchar varias secciones que prepararon trabajando muy duro y, cómo no, también tuvimos en juego nuestro concurso "Herri Izkutua" (El pueblo oculto). Ya sabéis cómo funciona: llamamos por teléfono a una persona que tiene en mente un pueblo de Zigoitia y los alumnos, haciendo preguntas, intentan adivinar de qué pueblo se trata. ¡Desde aquí, queremos dar un agradecimiento enorme al participante que nos llamó por jugar con nosotros! ¿Qué pueblo creéis que es? ¡Podéis dejar vuestra respuesta en los comentarios del blog! Daremos la respuesta correcta la semana que viene.

¡Pero eso no ha sido todo! Los de LH1 crearon un juego nuevo para nosotros: "Dos verdades y una mentira". ¿Serás capaz de adivinarlo? Además, como pronto se van de barnetegi, crearon y nos leyeron en la radio una poesía muy bonita sobre ello. ¡Son unos artistas hechos y derechos!

Gracias por escuchar nuestro programa de radio y a nuestros artistas de LH1 por estar con nosotros. ¡¡¡Hasta pronto!!!

ZIGOITIKO EUSKARAZ JOSTAKETAN!!!

Kultur astea ospatzeko, LH 4. mailako ikasleok memory joko berezi batzuk sortu genituen eskolako beste talde guztientzat, Zigoitiko euskara modu dibertigarrian ikasi eta praktikatzeko.

Proiektu honetan hainbat arlo uztartu genituen:

• Matematikan, karten neurriak kalkulatu eta kutxaren diseinua prestatu genuen.
• Euskara arloan, jokoaren jarraibide testua idatzi eta ahozko azalpenak prestatu genituen.
• IKTn, Canva erabiliz materialaren diseinua sortu genuen.
• Inguru arloan, animalien inguruko hiztegia eta informazioa landu genituen.

Lan guztia bikoteka eta talde txikietan egin genuen, elkarri lagunduz, ideiak partekatuz eta euskaraz gozatzen. Gainera, sortutako memory jokoekin eskolako ikasleek primeran pasatu zuten Zigoitiko euskaraz jolasten!

ARGAZKI GEHIAGO HEMEN (Eskolako kontua erabili)/MÁS FOTOS AQUÍ (Con la cuenta de la escuela)

Para celebrar la semana cultural, los alumnos de 4º de Primaria creamos cartas memory para todos los demás grupos de la escuela, para aprender y practicar el euskera de Zigoitia de una manera divertida. En este proyecto compaginamos diferentes áreas:

• En matemáticas, calculamos las dimensiones de las cartas y preparamos el diseño de la caja.
• En el área de euskera, redactamos el texto instructivo del juego y realizamos las explicaciones orales.
• En IKT, utilizando Canva, creamos el diseño del material.
• En Ciencias, trabajamos el vocabulario e información sobre los animales.

Trabajamos en parejas y en grupos pequeños, ayudándonos unos a otros, compartiendo ideas y disfrutando en euskera. Además, con los juegos de memory creados, los alumnos de la escuela se lo pasaron en grande jugando al euskera de Zigoitia!

OZOBOT hirira doa!!!!

 

LH4. mailako ikasleek oinarrizko fisikako legeak landu zituzten esperimentazioaren, jolasaren eta eraikuntzaren bidez. Horretarako, material birziklatuekin puxika bidez mugitzen zen kotxe bat eraiki zuten, akzio-erreakzio printzipioa zein marruskadura-indarra modu praktikoan ulertuz. Ikerketak, behaketak eta hausnarketak egin ondoren, beren kotxeak hobetu zituzten.

Ondoren, trafiko-seinaleak eta bide-hezkuntza landu zituzten jarduera desberdinen bidez. Ikasitakoa praktikan jartzeko, “Ozobot hirira doa!” proiektua garatu zuten.

Talde txikitan, ikasleek hiri bat diseinatu eta eraiki zuten, kaleak, seinaleak eta ibilbideak sortuz. Ozobot robotak kolore-kodeen bidez programatu zituzten, trafiko-arauak eta orientazioa aplikatuz. Gainera, ahozko eta idatzizko argibideak ematen ikasi zuten, baita talde-lanean modu arduratsu eta elkarlanean aritzen ere. 

Proiektuari esker, fisika, programazioa eta bide-hezkuntza modu praktiko, sortzaile eta motibatzailean landu zituzten. Azkenik, Lehen Hezkuntzako beste taldekoei azaldu genien proiektua eta haiek egiteko erronkak jarri genien.

Los alumnos y alumnas de 4.º de Primaria trabajaron las leyes básicas de la física a través de la experimentación, el juego y la construcción. Para ello, construyeron un coche impulsado por un globo utilizando materiales reciclados, comprendiendo de forma práctica el principio de acción-reacción y la fuerza de rozamiento. Después de realizar investigaciones, observaciones y reflexiones, mejoraron sus coches.
Posteriormente, trabajaron las señales de tráfico y la educación vial mediante diferentes actividades. Para poner en práctica lo aprendido, desarrollaron el proyecto “¡Ozobot va a la ciudad!”.
En pequeños grupos, el alumnado diseñó y construyó una ciudad, creando calles, señales y recorridos. Programaron los robots Ozobot. Gracias al proyecto, trabajaron la física, la programación y la educación vial de una forma práctica, creativa y motivadora. Finalmente, presentamos el proyecto a otros grupos de Educación Primaria y les propusimos diferentes retos para realizar.

KLIKATU ARGAZKI ETA BIDEO GEHIAGO IKUSTEKO (Eskolako kontuarekin) 

PINCHA PARA VER MÁS FOTOS Y VÍDEOS (Con la cuenta del colegio)

 

Soinuen Laborategia: Zer entzuten da pote barruan?

Gure 3 urteko ikasleak zientzialari bihurtu dira gaurko musika saioan. Musika gela material ezberdinez bete dugu eta esperimentazio tailer berezi bati ekin diogu. Helburua? Soinuaren mundua esploratzea!

Zer egin dugu?

Hainbat material (papiertxoak, harritxoak, egurrezko piezak, arroz aleak...) poteetan sartu ditugu eta, gogor astinduz, bakoitzak sortzen duen soinua aztertu dugu. Gure ikasleek adi-adi entzun dute pote bakoitzaren soinua.

Sailkapena: Zarata ala isiltasuna?

Esperimentatu ondoren, erronka berri bat izan dugu: materialak sailkatzea. Bi talde nagusitan banatu ditugu:

• Zarata egiten dutenak: Harriak, giltzak, artoa...

• Isilik daudenak (edo ia hotsik egiten ez dutenak): Lumak, oihal zatiak, poliespan kakaueteak...

Behin taldeak eginda, talde bereko materialen arteko antzekotasunak eta ezberdintasunak aztertu ditugu. Batzuk handiagoak dira, beste batzuk gogorragoak, beste batzuk pisutsuagoak...

Gure teoriak eta galderak

Haurren berezko jakin-mina piztu da eta galdera garrantzitsuak bota ditugu mahai gainera:

• Tamaina al da gakoa? Gauza handiek zarata gehiago egiten dute txikiek baino?

• Kantitatea al da? Potea beteta badago, soinu handiagoa ateratzen du?

• Materialaren gogortasuna? Zergatik egiten du "klak-klak" harriak eta "fss-fss" kotoiak?

Zientzialari txikiak lanean

Esperientzia honekin gure ikasleek entzumen aktiboa landu dute, inguruko objektuek musika sortzeko gaitasuna dutela ikasiz. Begiratu argazkietan zein kontzentratuta eta pozik ibili diren!

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Laboratorio de Sonidos: ¿Qué suena dentro del bote?

Nuestros alumnos y alumnas de 3 años se han convertido en científicos por un día en la sesión de música de hoy. Hemos llenado el aula de materiales diversos y nos hemos lanzado a un taller de experimentación muy especial. ¿El objetivo? ¡Explorar el mundo del sonido!

¿Qué hemos hecho?

Hemos introducido distintos materiales (papelitos, piedrecitas, piezas de madera, granos de arroz...) en botes y, agitándolos con fuerza, hemos analizado el sonido que produce cada uno de ellos. Nuestros pequeños han escuchado con muchísima atención el sonido de cada bote.

Clasificación: ¿Ruido o silencio?

Después de experimentar, nos hemos enfrentado a un nuevo reto: clasificar los materiales. Los hemos dividido en dos grandes grupos:

• Los que hacen ruido: Piedras, llaves, maíz...

• Los que están en silencio (o casi no hacen ruido): Plumas, trozos de tela, virutas de poliestireno...

Una vez hechos los grupos, hemos analizado las semejanzas y diferencias entre materiales del mismo grupo. Algunos son más grandes, otros más duros, otros más pesados...

Nuestras teorías y preguntas

Se ha despertado la curiosidad innata de los niños y niñas, y hemos lanzado preguntas muy importantes sobre la mesa:

• ¿Es el tamaño la clave? ¿Las cosas grandes hacen más ruido que las pequeñas?

• ¿Es la cantidad? Si el bote está lleno, ¿suena más fuerte?

• ¿La dureza del material? ¿Por qué las piedras hacen "clac-clac" y el algodón hace "fss-fss"?

Pequeños científicos en acción

Con esta experiencia, nuestro alumnado ha trabajado la escucha activa, aprendiendo que los objetos que nos rodean tienen la capacidad de crear música. ¡Echad un vistazo a las fotos para ver lo concentrados y felices que han estado!

HHko ikasleak Txirimoia Irratian

Gaurkoan, gure eskolako irrati-estudioa pozez eta ilusioz bete da HHko ikasleen bisitarekin. Txirimoia Irratian saio oso berezia grabatu dugu gure txikienekin, eta primeran pasatu dugu mikrofonoen artean!

Baina badakizue irratian, batzuetan, gauzak ez direla beti nahi bezala ateratzen. Saioan zehar arazo tekniko txiki batzuk izan ditugu eta, tamalez, lehiaketan parte hartzen ari zen Urko ezin izan dugu ondo entzun telefonoaren beste aldetik.

Hala ere, hemendik esker handiak eman nahi dizkiogu Urkori. Mila esker gure proiektuan parte hartzeagatik, gurekin jolasteagatik eta izandako umore onagatik!!

Hurrengo saioan hobeto entzungo dugulakoan... ez galdu gure hurrengoko saioa!
Eskerrik asko gure irratsaioa entzuteagatik eta beste aldean entzuten egoteagatik. Laster arte!!!

IRRATSAIOA ENTZUTEKO ESTEKA/ENLACE PARA OÍR EL PROGRAMA

Hoy nuestro estudio de radio se ha llenado de alegría e ilusión con la visita de los alumnos y alumnas de HH (Educación Infantil). Hemos grabado una sesión muy especial con nuestros txikis en Txirimoia Irratia, ¡y lo hemos pasado en grande entre micrófonos!

Pero ya sabéis que en la radio, a veces, las cosas no salen siempre como uno espera. Durante la sesión hemos tenido unos pequeños problemas técnicos y, lamentablemente, no hemos podido escuchar bien a Urko, que estaba al otro lado del teléfono participando en nuestro concurso.

A pesar de los fallos del directo, queremos mandarle un agradecimiento enorme a Urko desde aquí. ¡Muchísimas gracias por participar en nuestro proyecto, por jugar con nosotros y por el buen humor que has tenido en todo momento!

Con la esperanza de que en la próxima sesión todo suene perfecto... ¡no os perdáis nuestro siguiente programa!
Gracias por escuchar nuestra radio y por estar siempre al otro lado. ¡¡¡Hasta pronto!!!

Zalditegira goaz! // Nos vamos a la hípica

 

Eskolatik Gopegiko hipikara irteera egin genuen, eta 6 eguneko ikastaro bati hasiera eman genion. Esperientzia oso berezia izan zen: iritsi ginenean, instalazioak erakutsi zizkiguten eta zaldiak nola zaindu azaldu ziguten, garbitzetik hasi gainontzeko zaintza lanetaraino. Ondoren, zaldira igotzeko aukera izan genuen, eta emozio handia sentitu genuen, batez ere lehen aldia zenontzat. Gainera, animaliekiko eta ingurumenarekiko errespetuaren garrantzia ikasi genuen. Zalantzarik gabe, egun desberdina, dibertigarria eta ikaskuntzaz betea izan zen.  

 

 

Fuimos de excursión con el colegio a la hípica de Gopegi, donde hemos comenzado un curso de 6 días. La experiencia ha sido muy especial: nada más llegar, nos enseñaron las instalaciones y nos explicaron cómo cuidar a los caballos, desde cepillarlos hasta otro tipo de cuidados. Después, tuvimos la oportunidad de montar, lo que nos hizo sentir mucha emoción, sobre todo a quienes era la primera vez. Además, aprendimos la importancia del respeto hacia los animales y el entorno. Sin duda, ha sido un día diferente, divertido y lleno de aprendizajes.  

 

 

 

 

LH3 Komiki / Cómics del alumnado de tercero

 

Hasi da komiki lehiaketa! Taldeka antolatu gara eskola mailako komiki lehiaketan parte hartzeko, eta gure istorioak, pertsonaiak eta binetak ilusio handiz sortzen ibili gara euskarako proiektu gisa. Esperientzia oso motibatzailea da, sormena eta talde-lana garatzeko aukera ematen diguna, eta gainera garrantzia eman diogu Zigoitiko euskarako hitzak ikasi eta aplikatzeari. Oso pozik gaude azken emaitza ikusteko eta zuekin partekatzeko.  

Nos hemos organizado por grupos para participar en una competición de cómic a nivel escolar, donde estamos creando nuestras propias historias, personajes y viñetas con mucha ilusión. Es una experiencia muy motivadora que nos permite desarrollar la creatividad y el trabajo en equipo, y además hemos dado importancia a aprender y aplicar palabras en el euskera de Zigoitia. Estamos muy emocionados y emocionadas por ver el resultado final y compartirlo con todos y todas vosotras. 

 

 

 

 

LOCURY SHOW

-by 4th graders-

The 4th grade students have created an exciting project called “Locury Show”, a fun and colorful circus. In this project, the children have worked together to prepare different performances, such as magic, mimes, strong, acrobatics and clown acts. They have shown creativity, teamwork, and enthusiasm while learning and enjoying the process. “Locury Show” is a great example of how learning can be both educational and entertaining.

4. mailako ikasleek “Locury Show” izeneko proiektu zoragarria sortu dute, zirku dibertigarri eta koloretsu bat. Proiektu honetan, haurrek elkarrekin lan egin dute emanaldia prestatzeko, hala nola magia trukoak, mimopak, indar erakustaldia, akrobaziak eta pailazo ikuskizunak. Sormena, talde-lana eta gogoa erakutsi dituzte ikasten eta prozesuaz gozatzen duten bitartean. “Locury Show” ikaskuntza hezigarria eta dibertigarria izan daitekeenaren adibide bikaina da.

 

 

 

 

 LEHEN SOROSPEN IKASTAROA

Aste honetan oso esperientzia berezia izan dugu eskolan. Guraso bat etorri da 1. eta 2. mailako ikasleei lehen sorospenen inguruko ikastaro bat ematera. Saioan zehar, abesti bat ikasi dugu, eta bertan larrialdi egoera batean jarraitu behar ditugun pausuak azaltzen ziren modu errazean eta dibertigarrian.

Ondoren, ikasitakoa praktikan jartzeko aukera izan dugu, eta denon artean ariketak egin ditugu. Oso interesgarria eta baliagarria izan da!

Amaitzeko, “bihotzaren zaindariak” bihurtzea lortu dugu, eta horrek harrotasunez bete gaitu.  

Eskerrik asko etorri eta hainbeste irakasteagatik!

Primeran pasatu dugu!

Abestia entzuteko klikatu HEMEN

Esta semana hemos vivido una experiencia muy especial en la escuela. Un familiar ha venido a impartir un curso de primeros auxilios a los alumnos de 1º y 2º de primaria. Durante la sesión, hemos aprendido una canción en la que se explican, de forma sencilla y divertida, los pasos que debemos seguir en una situación de emergencia.

Después, hemos podido poner en práctica lo aprendido realizando diferentes actividades entre todos. ¡Ha sido muy interesante y útil!

Para terminar, hemos conseguido convertirnos en “guardianes del corazón”, lo que nos ha llenado de orgullo. 

¡Muchas gracias por venir y enseñarnos tanto!

¡Lo hemos pasado genial!

Para escuchar la canción, haz clic AQUÍ

DIGESTIO SUPERHEROIAK

 Proiektuari amaiera emateko, 1.mailako DIGESTIO SUPERHEROIOK kaka egokia egiteko aholkuak eman dizkiegu eskolako lagun guztiei. Batzuei ikuskizuna eskaini diegu eta beste batzuei dekalogoa banatu diegu.

Para poner fin al proyecto, los SUPERHÉROES DE LA DIGESTIÓN de 1º han dado consejos a todos los/as compañeros/as de la escuela para hacer una caca adecuada. A algunos/as les hemos ofrecido un espectáculo y a otros/as les hemos repartido el decálogo.

ARTE GALERIA

5.mailako ikasleek, apirilaren 23an, Arte Galeria bat sortu genuen egindako artelanak erakutsi ahal izateko. Ez genituen soilik artelanak sortu, baita ere artista bakoitzak katalogo bat egin zuen. Katalogo honetan artista bakoitzaren biografia, berak egindako artelan bat egin ahal izateko jarraibide testu bat eta beste obra bat deskribatzen den testua agertzen dira.

Primeran pasa genuene eta familiekin konpartitzea asko gustatu zitzaigun!

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Los alumnos/as de 5º curso, el 23 de abril, creamos una Galería de Arte para poder mostrar las obras realizadas. No sólo creamos obras de arte, también cada artista hizo un catálogo. En este catálogo aparece la biografía de cada artista, un texto instructivo para poder realizar una obra de arte realizada por él/ella mismo/a y el texto en el que se describe otra obra.

¡Nos encantó compartirlo con las familias!

ANIMALS AROUND US

-Endangered animals-

The 5th grade students have created a meaningful project called “Animals Around Us”, a diorama exhibition about endangered animals. In this project, the students have built detailed models to represent different habitats and species at risk of extinction. They have researched important information and shared it in a creative way. Through this work, they have developed awareness about protecting wildlife and the environment, showing responsibility and teamwork throughout the process.

5. mailako ikasleek “Animals Around Us” izeneko proiektu esanguratsua sortu dute, desagertzeko arriskuan dauden animaliei buruzko diorama erakusketa bat. Proiektu honetan, ikasleek maketa zehatzak egin dituzte habitat eta espezie desberdinak irudikatzeko. Informazio garrantzitsua ikertu eta modu sortzailean aurkeztu dute. Lan honen bidez, naturaren eta animalien babesa zaintzearen garrantziaz jabetu dira, eta ardura zein talde-lana erakutsi dute prozesu osoan zehar.

Who murdered Mr. Smith? A escape room for effective detectives! / Nork erail du Mr. Smith? Detektibe bikainentzat sortutako ihes gela! / ¿Quién asesinó a Mr. Smith? Una escape room para detectives brillantes

 Last Thursday 6th Graders had their exam. It wasn't a usual test but a escape room where they showed all they had learnt by solving a dramatic crime. Who murdered Mr. Smith? When? How? And last but not least... Why?

We had fun and tracked clues, opening locks and speaking in the Foreign language. What a detectives !

Aurreko ostegunean, 6. mailako ikasleek proiektuaren azterketa izan zuten. Alabaina, ez zen ohiko azterketa bat izan, baizik etaihes gela bat, non ikasitako guztia erakutsi zuten krimen dramatiko bat argitzeko. Nork erahil zuen Mr. Smith? Noiz? Nola? Eta azkenik, baina ez garrantzi gutxiagokoa… zergatik?

Primeran pasa genuen eta pistak jarraitu genituen, kandatuak irekiz eta atzerriko hizkuntzan hitz eginez. Hauek bai detektibe paregabeak!

El pasado jueves, los alumnos de 6º tuvieron su examen del proyecto. Sin embargo, no fue un test ordinario, sino una sala de escape, donde demostraron todo lo que habían aprendido con el objetivo de resolver un trático crimen. ¿Quién asesinó al Sr. Smith? ¿Cuándo? ¿Cómo? Y por último, pero no menos importante… ¿por qué?

Nos divertimos mucho y seguimos pistas, abriendo candados y hablando en la lengua extranjera.

¡Qué pedazo de detectives!

6. mailako asanbladan artelan bat sortuz// Creando una obra de arte en la asamblea con el alumnado de sexto

Gaur 6. mailako asanbladan oso ondo pasatu dugu.

Patioan  zapia egokitura jolastu dugu bikoteka. Bikoteko kide batek begiak estaliak zituen eta besteak  gidari papera hartzen zuen eta gero aldrebes. Dibertigarria izan da eta gero nola sentitu diren komentatu dugu korroan. 

Jolasean ibili ondoren klasean dinamika bat egin dugu eta artelan bat sortu dugu guztion artean musika ezberdinak entzuten. Guztion balorazioa oso positiboa izan da eta elkarrekin nola sentitu garen prozesu osoan zehar partekatu dugu. 

Hoy, en la asamblea de 6º de primaria, lo hemos pasado muy bien.

En el patio hemos jugado al juego del “pañuelo adaptado” por parejas. Una persona de la pareja tenía los ojos vendados y la otra hacía de guía; después, cambiaban los roles. Ha sido muy divertido y, al terminar, hemos comentado en corro cómo se han sentido durante la actividad.

Tras el juego, hemos realizado otra dinámica en el aula y hemos creado una obra de arte entre todos y todas  mientras escuchábamos diferentes tipos de música. La valoración del grupo ha sido muy positiva y hemos compartido cómo nos hemos sentido a lo largo de todo el proceso.

 

EUSKAL MUSIKA TRESNEN KATALOGOA

Azken asteetan, bigarren zikloko ikasleak proiektu berezi batean murgilduta egon dira: musika tresnak ezagutzen eta, batez ere, Euskal Herriko musika tresnetan sakontzen.

Ikasgelan tresna desberdinak aztertu ditugu: haien soinua, itxura eta erabilera ez ezik, jatorria, familia eta zein testuinguru kulturaletan erabiltzen diren ere landu ditugu.

Baina lan nagusia talde txikietan etorri da: ikasle bakoitzak musika tresna baten inguruan ikertu du, eta haren fitxa teknikoa osatu du, informazio garrantzitsua jasoz.

Lan guztiak elkartuta, “Euskal musika tresnak” katalogoa sortu dugu. Ikasleen artean egindako liburu txiki bat da, baina benetako altxorra bihurtu da.

Orain, liburutegian dago ikusgai, edozein ikaslek hartu, begiratu eta ikasteko aukera izan dezan.

Animatu eta eman begirada bat! 🎶

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Las últimas semanas, el alumnado de segundo ciclo ha estado inmerso en un proyecto muy especial: conocer los instrumentos musicales y, en especial, profundizar en los instrumentos de la música vasca.

En el aula hemos trabajado diferentes instrumentos: no solo su sonido, forma y uso, sino también su origen, su familia y los contextos culturales en los que se utilizan.

El trabajo principal ha llegado en pequeños grupos: cada grupo ha investigado sobre un instrumento y ha completado su ficha técnica, recogiendo la información más importante.

Con todos los trabajos, hemos creado un pequeño catálogo titulado “Instrumentos de la música vasca”. Un libro elaborado por el propio alumnado que se ha convertido en un auténtico tesoro.

Ahora está disponible en la biblioteca del centro, para que cualquier alumno o alumna pueda cogerlo, hojearlo y aprender.

¡Anímate a echarle un vistazo! 🎶

HH5 urte: azken proiektua, Juan Kruz Igerabideren bisita eta Korrika\\\ Aula de 5 años: último proyecto, visita de Juan Kruz Igerabide y Korrika

Azken proiektu honetan gure gorputzak ezagutzen ibili gara. Horretarako bakoitzaren ezaugarriak aztertu ditugu: begien eta ilearen koloreak, oinen eta eskuen tamaina edota bakoitzaren altuera eta pisua neurtu ditugu.

Ondoren, gehiago sakondu dugu gai honetan eta gorputza osatzen duten eskeletoko atal desberdinak ezagutu ditugu: Buru hezurra, sahietsak, aldaka… eta hauekin tamaina errealeko eskeleto bat egin dugu.

Hezurrez gain, gorputzerako horren garrantzitsuak diren organoak ere landu ditugu: Garuna, bihotza, birikak… eta bakoitzaren ezinbesteko funtzioak ere. Ondoren, gure eskeletoan kokatzen ikasi ditugu.

 En este último proyecto hemos estado conociendo nuestro cuerpo. Para ello, hemos analizado las características de cada uno: el color de los ojos y del pelo, el tamaño de los pies y de las manos, así como la altura y el peso de cada persona.

Después hemos profundizado más en este tema y hemos conocido las diferentes partes del esqueleto que forman el cuerpo: El cráneo, las costillas, la cadera… y con todo ello hemos hecho un esqueleto a tamaño real.

Además de los huesos, también hemos trabajado los órganos, que son tan importantes para el cuerpo: el cerebro, el corazón, los pulmones… y las funciones imprescindibles de cada uno. Posteriormente, hemos aprendido a colocarlos en nuestro esqueleto.

 Juan Kruz Igerabide

 Kulturaren astean zorte handia izan genuen, Juan Kruz Igerabide idazlea etorri zelako gurekin egotera. “Nire gorputzean bizi naiz” liburuarekin jolasean aritu ginen eta esku jolas asko ikasi genituen.

Oso ondo pasatu genuen, gainera gure liburuetako bat sinatu zigun.

 En la semana cultural tuvimos mucha suerte, porque el escritor Juan Kruz Igerabide vino a estar con nosotros. Jugamos con el libro Nire gorputzean bizi naiz y aprendimos un montón de juegos de manos.

Lo pasamos muy bien y, además, nos firmó uno de nuestros libros.

Korrika

 Aurten Korrika gure eskola aurretik pasatu da eta parte hartzeko aukera izan dugu. Horretarako, gure petoak eta lekukoak ondo koloreztatu, korrikako abestia ondo entsaiatu eta gorputza entrenatzen ibili gara.

Eskolako guztiok parte hartu genuen, Berdetxo ere animatu zen gurekin korrika egitera.

 Este año la Korrika ha pasado por delante de nuestra escuela y hemos tenido la oportunidad de participar. Para ello, hemos coloreado bien nuestros petos y testigos, hemos ensayado la canción de la Korrika y hemos estado entrenando el cuerpo.

Toda la escuela participó, e incluso Berdetxo se animó a correr con nosotros.

Korrika

 2 ETA 3 URTEKOAK KORRIKARAKO PRESTATZEN!

Korrika guretik pasatu zen eta aurreko asteetan horretarako prestatu gara. Pazientzia handiz margotu ditugu petoak eta lekukoak egin ditugu ere. 

Horretaz gain, egunero margotu izan dugu Korrikak egin duen ibilbide osoa, egunetik egunera igarotako herriak ezagutuz. 

Primeran pasatu dugu!!!

 

     

LOS Y LAS DE 2 Y 3 AÑOS PREPARÁNDONOS PARA KORRIKA! 

Korrika pasó por Gopegi y unas semanas antes hemos estado preparándonos para ello. Con paciencia hemos pintado los petos y hemos hecho los testigos para llevarlos ese día.

Cada día hemos ido pintando en un mapa por dónde pasaba, viendo día a día los pueblos del recorrido.

Lo hemos pasado genial!!!